Write each sentence using the progressive tense for the main verb (in parenthesis) for each one
1. Decir ( to say )
Los estudiantes (decir) que no hay mucha tarea.
2. Romper ( to break )
Los animales (romper) las rejas
Read the dialogue and select the option that has the vocabulary needed to complete the sentences.
—Hola. Mi nombre es Rosario. Yo 1. ________ de Panamá y 2. ________ baja. Tú, Matilda, 3. ________ divertida.
—¿Cómo 4. ________ tu amigo Pablo?
1. soy 2. es 3. soy 4. eres
1. eres 2. es 3. es 4. soy
1. soy 2. soy 3. eres 4. es
1. eres 2. soy 3. es 4. eres
Answer:
1. soy 2. soy 3. eres 4. es
Explanation:
1. soy 2. soy 3. eres 4. es
Si mi quiz valía 40 puntos y yo saqué 17 a que nota equivale eso?
Fill in the missing words or phrases.
1. María Teresa, ¿compraste
caro?
2. Isabel, ¿conoces
champú bueno?
3.
está. Todos salieron.
4. No hay
en mi mochila. Está vacía (empty).
5.
comió los sándwiches... no sabemos quién.
6. Necesito jabón y champú. Ah, necesito crema de afeitar
7. El aire no cuesta
Answer:
1. María Teresa, ¿Compraste el carro?
2. Isabel, ¿Conoces un champú bueno?
3. No está. Todos salieron.
4. No hay nada en mi mochila. Está vacía (empty).
5. A saber quien se comió los sándwiches... no sabemos quién.
6. Necesito jabón y champú. Ah, y tambien necesito crema de afeitar
7. El aire no cuesta nada
Explanation:
Mi mamá y yo ________ en México por dos años. (vivir)
Answer:
vivimos
Explanation:
Mi mamá y yo ___vivimos _____ en México por dos años.
Please help me with this
Answer:
1. í, iste, ió, imos, isteis, ieron
2. escribieron, subieron, vivieron, compartieron, recibieron
3. Vivió.
4. Ellos escribieron.
5. Subimos
6. Just fill in the blanks based on the information given.
7. él decidió.
8. Nostros insistimos.
9. Your answer is correct.
10. Recibí.
Explanation:
1. endings for preterite regular IR verbs.
2. -ieron is the ending for ellos regular IR verbs in the preterite.
3. Third person conjugation for vivir in the preterite.
4. They= ellos, Escribir=to write
5. Nosotros conjugation for the verb subir in the preterite.
7,8,10: Conjugations for corresponding verbs in the preterite.
Hola necesito hacer un dialogo para 2 personas y que trate sobre la democracia
please help i am giving brainilest
Indicate whether each statement is true or false.
1. El pasaporte es una forma de identidad oficial.
2. Es necesario tener un pasaporte para viajar de un estado a otro en Estados Unidos.
3. Antes de abordar un vuelo todos los pasajeros tienen que pasar por el control de seguridad.
4. Un vuelo que sale a tiempo tiene una demora.
5. Los pasajeros embarcan en el mostrador de la línea aérea.
6. Los pasajeros deben hacer cola para abordar el avión.
7. Los asistentes de vuelo trabajan en el aeropuerto y los agentes trabajan a bordo del avión.
8. El avión despega al final del vuelo.
9. Los pasajeros pueden poner su equipaje de mano en el pasillo.
verdad falso
E E
E E
E E
E E
E E
E E
E E
E E
E E
Don't want top see any links
If i do you will be reported
Answer:T,T,T,F,F,T,F,F,T
Explanation:
Complete each sentence with the correct form of the ser
4. _____las ocho y quince de la mañana.
5. Tú______mi amiga.
6. Ustedes_____muy antipáticos.
7. El lápiz _____de Julieta.
8. Vosotras ____unas chicas muy bonitas.
9. Yo______estudiante de la Escuela Park East.
10. Hoy_______jueves 11 de marzo
Nadia tiene una tarjeta de crédito.El mes pasado su sueldo era de 455.40 pesos,al pagar su mensualidad se equivocó de más,por lo que ahora su sueldo es de su saldo es de 245.50.
¿Cuánto pagó en total?
¿Qué operación de números positivos y negativos permite resolver la situación?
Answer:
es de + y -. o - y- o - y + eso debe ser La respuesta
1. Ayuda a los necesitados.
2. Barre la casa y mapea todo.
3. No salgas; quédate en tu casa.
4. Pedro ingresó a la universidad,
5. Ustedes son unos jóvenes exitosos.
6. Eres el dueño de tu destino, sé prudente.
7. Lo que hagas en tu vida tiene consecuencias.
8. ¿Has venido caminando o te trajeron en carro?
9. La banda cantó toda la noche, pero no cobró el tiempo extra.
10. Los jóvenes son nuestro futuro, nuestro orgullo, nuestros héroes.
PLEASE HELP ME ASAP
Answer:
Padre de tu madre: mi abuelo
Hija de tu padre: mi hermana
Hija de tu tío: mi prima
Madre de tu padre: mi abuela
Hijos de tu tía: mis primos
Fecha de hoy: Abril 6 del año 2021
Cuantos hermanos tienes: how many siblings do you have? (for example, i have a sister: yo tengo una hermana.)
cuantos años tienen tus hermanos: how old are your siblings? (for example: my sister is 7 years old: mi hermana tiene 7 años)
Cuando es el cumpleaños de tu hermano: when is your siblings birthday? ( for example: it is august 1st: es el primero de agosto.)
cuantos años tienes tú? how old are you? ( for example: i am 15 years old: yo tengo 15 años)
Cuando es tu cumpleaños: when is your birthday? (for example: my birthday is in october 18: mi cumpleaños es el 18 de octubre
¿Con qué frecuencia va a barrer el piso Víctor?
Answer:
Eduardo va a barrer el piso tres veces por semana.
Explanation:
Edmentum answer.
Answer:
Eduardo va a barrer el piso tres veces por semana.
EJERCICIO C - Write 4 sentences for each of the following ser context: DOCTOR. Look at the
example of each section. (12)
DATE
Example: Hoy es lunes.
1.
2.
3.
4.
1. I have to order a new cookbook today.
2. I have to go to a conference with some colleagues.
3. I should go see my patient with diabetes.
4. Today, Monday, I can see more patients.
Which explorer finally sailed south around the new land and across the Pacific Ocean to China?
1. Christopher Columbus
2. Hernado de Soto
3. Ferdinand Magellan
4. Juan Ponce de Leon
Answer:
3 Ferdinand Magellan
Explanation:
he left Spain in 1519 with 5 ships
This is the rubric for a writing assigment.
write five sentences in Spanish, describing your after-school activities. Remember to keep your sentences short and simple and use only vocabulary, culture, and grammar you have learned in the course. You can look at the first page of this lesson for an example. You may also use the What to include in your narrative table below to guide your answers.
You will choose five images from clipart, a drawing, or a picture that represent the five after-school activities selected. You may use this template to complete the assignment, or you may use a word processing document or any other creative way you would like. If you choose an option that is not easily saved to your device, you can take a digital photo of or scan your work and then upload it to a document on your device.
Después de la escuela juego baloncesto.
Después de la escuela me gusta ir a la banda y tocar el trombón.
Cuando termino la escuela, tengo un tutor de matemáticas que es muy inteligente y me ayuda a entender más.
Cuando termino con la escuela, tengo actividades extracurriculares como artes y manualidades.
A veces, cuando mi mamá sale temprano del trabajo, me recoge temprano y me voy a casa o hago algo divertido con ella.
yw
Write the correct form of the verb according to the subject.
Yo ______________ inglés y español. (comprender)
Ellos siempre ______________ hamburguesas y papas fritas. (comer)
Felipe nunca ________ la tele. (ver)
El estudiante __________ en clase. (leer)
Tú ___________ en la clase de educación física. (correr)
Nosotros ___________ todos los días. (escribir)
Uds. _________ muchos libros. (leer)
Juan ___________ huevos con jamón. (comer)
Yo nunca ______________ ni leche ni limonada. (beber)
Jasmín y yo __________agua todos los días. (beber)
Christián y Martín __________ el almuerzo. (compartir)
Answer:
Yo _comprendo_ inglés y español. (comprender)
Ellos siempre _comen_ hamburguesas y papas fritas. (comer)
Felipe nunca _ve_ la tele. (ver)
El estudiante _lee_ en clase. (leer)
Tú _corres_ en la clase de educación física. (correr)
Nosotros _escribimos_ todos los días. (escribir)
Uds. _leen_ muchos libros. (leer)
Juan _come_ huevos con jamón. (comer)
Yo nunca _bebo_ ni leche ni limonada. (beber)
Jasmín y yo _bebemos_ agua todos los días. (beber)
Christian y Martín _comparten_ el almuerzo. (compartir)
Explanation:
When did the economy in Bolivia start to get better?
five years ago
two years ago
one hundred years ago
twenty years ago
Answer:
The Bolivian economy grew rapidly between 1960 and 1977. According to one study, "persistent deficits and a fixed exchange rate policy during the 1970s led to a debt crisis that began in 1977.
Explanation:
so 20 years ago
Answer:
Twenty Years Ago
Explanation:
Got it right on Edge 2021.
Crees que los dioses de estos mitos trabajan en equipo que la gente común? Explica tu respuesta
Answer:
si
Explanation:
creo que si, sino pos no se pero yo creo que si, asique esta bien
Since these gods are supernatural beings with extra-ordinary powers, they work as a team than ordinary people.
What is a myth?A myth can be defined as a traditional story (folklore genre), which is focused on the early history (pre-historic nature) of a people or explains the adventures of supernatural beings and mysterious events.
Considering the fact that these gods are supernatural beings with extra-ordinary powers, we can infer and logically conclude that they work as a team than ordinary people.
Read more on myth here: https://brainly.com/question/1925791
#SPJ2
Ans pls I don’t know if I’m right
Answer:
Hi, there you are right
When he/she can
Explanation:
When the question said Cuando Puedo which means in english when I can
39 points if you answer ASAP
Answer:
xo
Explanation:
alguien me envia grupos de por-no de Whats-App es para mí tarea mi profe quiere
Answer:
lo que necesitas es adiós
La banquera es el quinta persona en el banco.
correct
incorrect
El estilo preciso y claro de la obra, está en contraste con lo absurdo del argumento.
Explanation:
Primero, mencionemos algunos rasgos fundamentales de esta obra:
- Hay un protagonista que se encuentra perdido y está abandonado a circunstancias que no controla (el autoritarismo, la burocracia, entre otros que vamos a ir analizando).
- La obra tiene un valor simbólico o alegórico.
- La identificación que Kafka propone con el insecto no es física, sino psicológica.
Preguntas para analizar:
1) ¿Cuál es la verdadera causa de su ruina?
2) Podríamos decir que en la obra se dan dos metamorfosis: una física y otra psíquica. ¿Cuáles son? Descríbanlas.
3) Analicen cómo es el tiempo de la obra: cronológico o acronológico; en cuántos días transcurre la historia; y busquen en qué momento se publica esta obra, ¿qué acontecimientos estaban sucediendo en Europa?
4) Analicen el espacio de la obra: dónde transcurre.
5) ¿Quién se encargaba de mantener a la familia antes de la metamorfosis? ¿Qué sucede después?
6) ¿Qué tipo de relaciones les parece que puede establecer el personaje luego de su transformación física? ¿Qué sucede con las relaciones humanas que había forjado previamente?
Eje 1: La sociedad autoritaria
En las sociedad autoritarias y burocráticas de hoy en día (y de aquella época también) el individuo diferente recibe un trato particular, queda aislado e incomprendido ante una maquinaria institucional, abrumadora y monótona. El autor plantea el sometimiento, las consecuencias y sentimientos experimentados bajo regímenes autoritaristas. La obra se podría entender como una crítica a los gobiernos autoritarios de aquella época, particularmente al nazismo, que realmente terminaron convirtiendo a sus ciudadanos en "insectos".
En la obra se pueden observar distintos personajes que imponen un autoritarismo:
1) Se podría hablar de un autoritarismo laboral, ¿en qué situación y con qué personaje se ve esto?
2) Cuando la hermana Greta se vuelve la encargada de la supervivencia de Gregorio, estamos frente a una autoridad fraternal. ¿Qué diferencia a este autoritarismo de los demás?
3) Autoritarismo paternal: ¿en qué situaciones se da esto?
4) Autoritarismo social: busquen cómo se da esto en la última parte de la obra.
Eje 2: La burocracia
“Toda revolución se evapora y deja atrás sólo el limo de una nueva burocracia" F. Kafka.
El tránsito de ser humano a insecto puede interpretarse de distintas formas:
Al convertirse en escarabajo, Gregorio Samsa se rebela en contra del orden disciplinario que le ha sido impuesto; bajo su nueva apariencia ya nadie está en condiciones de exigirle, reprocharle o culpabilizarlo por no cumplir con sus obligaciones.
La metamorfosis del personaje en un horripilante insecto hace referencia a una realidad cotidiana de la sociedad tecnoburocrática: los seres improductivos, marginales y anormales, tales como Gregorio Samsa, son y siempre serán considerados igual que si fueran insectos nocivos y nauseabundos.
A pesar de las diferencias físicas entre los insectos (quienes llevan a cabo de manera instintiva y jerarquizada su vida colectiva) y los "hombre-insectos", existe una semejanza que es clave: ambos obedecen dócilmente el mandato de las intituciones (para los hombre-insectos) o de la naturaleza (para los insectos). La metamorfosis de Gregorio Samsa no es otra cosa que la desgarradora toma de conciencia individual de su condición de hombre-insecto.
Eje 3: La autobiografía
Algunos críticos literarios entienden que Kafka escribió esta obra de manera autobiográfica, buscando expresar sus sensaciones anímicas. También se podría pensar en la semejanza estructural entre el apellido del escritor y el del protagonista de la obra.
Vamos a leer algunos datos de la biografía de Kafka para entender el por qué de este análisis:
Franz Kafka nació en Praga, Checoslovaquia, en 1883 (falleció en 1924) y se crió en una familia judía de lengua alemana. Su padre, comerciante, severo y exigente, despreciaba a su hijo porque era débil y enfermizo, esta situación explica su carácter tímido y retraído y el complejo de inferioridad que siempre padecía Kafka. Él exteriorizó un carácter inseguro desde pequeño, buscaba desesperadamente la soledad, pues era enfermizo y se creía despreciado por su debilidad física.
Su salud se quebranta en 1905, evidenciando un cuadro de tuberculosis en 1917; sin embargo, en 1906, logró graduarse en Leyes en la Universidad de Praga. Kafka se buscó un trabajo lejos del negocio familiar, trabajó como escribano en una oficina de una compañía de seguros. Ese puesto, eminentemente burocrático, le dejaba al menos las tardes –y parte de las noches– libres para escribir, su única razón de ser, lo único
Ninguno de sus ahora famosos trabajos, como sus novelas “El proceso” (1925) y “El castillo” (1926) fueron publicados durante su vida. Su gran cuento “La metamorfosis” fue escrito en el otoño de 1912 y publicado en Leipzig en octubre de 1915.
Para Kafka, 9
I WILL GIVE BRAINLYST TO WHO EVER ANSWER WWITH A GOOD ASWER PLEASE I REALLY NEED HELP
can you guys please go too my account and answer the one that says this
How important is the role of sports in your life? Certain school officials in Mexico believe that sports should be a mandatory part of school life. They see sports as an important aid in combating physical and mental health issues. Read any online article in Spanish on this issue and write a summary of the article in English, explaining your perspective on the same. Feel free to use any online Spanish dictionary for words that you don’t understand.
Answer:
Translate?
Explanation:
I am confused in what you need
acronym questions will brainlist if correct (no scams or i will report)
Angel ____ un amigo muy bueno. ___muy atlético y ____ inteligente. Además ____ sincero y simpático. Casi siempre _____ de buen humor. Pero hoy no. Al contrario, _____ de mal humor. ____ muy cansado y tiene dolor de cabeza. ____enfermo. Tiene la gripe. ____ en casa. ____en cama.
La casa de Angel ___ en la calle 60. La calle 60 ___ en West New York. West New York no ____ en Nueva York. ____ en Nueva Jersey. Pero la familia de Angel no ____ de West New York. Sus padres ____ de Cuba y sus abuelos ___ de España. Ellos ___ de Galicia, una región en el noroeste de España. Galicia ___ en la costa del Atlántico y del mar Cantábrico. Angel tiene una familia internacional.
Pero ahora todos ____ en West New York y____ contentos. Muchas familias en West New York____ de ascendencia cubana. El apartamento de la familia de Angel ____ muy bonito. ____ en el tercer piso y tiene una vista magnífica de la ciudad de Nueva York.
Word bank:
es, esta, estan, son
pls help!
1. “Lleva una ___ de oro hoy.”
Answer:
Joya
Explanation:
Joya.
Question 10 (0 points)
qué
pronoun
adjective
interjection
conjunction
Translate to English Plzzz
Answer:
Why are you sad?
Javier: Ju lia, why are you sad?
Ju lia: my grandfather is sick
Javier: ¿Don Pedro Garcia Montoya?
Ju lia: Yes, and I'm very nervous
Javier: It's going to be ok.
Ju lia: That's very kind of you, thank you..
Javier: ok, bye, I'm in a hurry
Ju lia: Where you going?
Javier: I'm very tired, I'm going home.
Explanation:
In Spanish, write all the body parts that can be found on your head. Be sure to write at least 5 things starting with "En la cabeza hay ......"
Answer:
En la cabeza hay un cerebro, una nariz, dos orejas, una lengua, y dos ojos.
Explanation:
In our head there is a brain, a nose, two ears, a tongue, and two eyes