Answer:
Escuchar
Explanation:
inició ,desarrollo y desenlace del cuento caperucita roja
Answer:
Inicio: la mamá de caperucita la manda a llevarle cosas a su abuela la cual está muy enferma.
Desarrollo:caperucita se encuentra con el lobo este le pregunta a donde va y caperucita le dice que a casa de su abuela, el lobo la deja en paz.
Desenlace:caperucita llega a casa de su abuelita y encuentra al lobo, el cual ya se comió a su abuelita y ahora también a caperucita, yn leñador escucha los gritos y le abre la panza al lobo con su hacha, saca a caperucita y a su abuela, g le meten al lobo rocas en la panza, y el lobo cuando se despierta tenía mucha sed y va al río, pero por las rocas se cae y muere ahogado.
Explanation:
Está medio largo pero espero que te ayude.
El inicio es cuando Caperucita sale de su casa, el nudo es cuando el lobo engaña a caperucita y el desenlace es cuando el lobo es castigado por engañar a caperucita y su abuela
Los cuentos generalmente tienen la siguiente estructura:
Inicio: Es donde se plantea general del cuento desde allí comienza el relato se mencionan algunos los personajes, se contextualiza sobre el lugar y tiempo y se da una idea general de lo que van a hacer los personajes. Nudo: Es la parte del cuento en donde los protagonistas experimentan una situación problemática que debe solucionar para recuperar su estado inicial. Desenlace: Es la parte del cuento en donde se soluciona la situación problemática y los protagonista recuperan su vida normal nuevamente.En el caso del cuento de la Caperucita Roja las partes son:
Inicio: Cuando se presenta toda la situación de la abuela enferma y la niña que debe llevar un recado a su abuela.
Nudo: Cuando la niña se encuentra con el lobo en medio del bosque y este la engaña para que se vaya por el camino más largo mientras él se come a su abuela.
Desenlace: El lobo intenta comerse a Caperucita roja cuando ella llega a la casa de su abuela, pero la niña grita y un cazador que iba pasando escucha y ayuda a la niña y mata al lobo.
Aprenda más en: https://brainly.com/question/23530582
anyone good in Spanish who know the present progressive.
Answer:
Los chicos están jugando fútbol.
Mateo está durmiendo.
Marisol y yo estamos esquiando.
Please help!!!! will give brainly!!!!
say in Spanish:
I like to spend time with my family outside during Diwali
Use the correct form of the verb gustar.
Answer:
Me gusta tomar tiempo con mi familia afuera Durante Diwali.
¿ Qué nombre le podríamos dar al conjunto de células
Please Help!!!! Due today will gig brainliest
Answer:
Caminar:
Yo: Camino
Tu: Caminas
Ud/El/Ella: Camina
Nosotras: Caminamos
Uds/Ellos/Ellas: Caminan
Stem: Camin
Cocinar
Yo: Cocino
Tu: Cocinas
Ud/El/Ella: Cocina
Nosotras:Cocinamos
Uds/Ellos/Ellas: Cocinan
Stem: Cocin
Hablar
Yo: Hablo
Tu: Hablas
Ud/El/Ella: Habla
Nosotras: Hablamos
Uds/Ellos/Ellas: Hablan
Stem: Habl
Hope it helps
Ayuda! Porfavo ...nbbbnb
Simón Bolívar is one of the independence heroes in many Latin American countries.
Panamá, Ecuador, Colombia, Venezuela, and of course Bolivia, which was named after
him, were liberated with Bolívar’s help.
Bolívar was born in Caracas, Venezuela, to a wealthy family. He received a good
education and during his youth spent some years in a military academy. He also studied
in Spain and traveled through Europe, where he became acquainted with many
intellectuals of the era. By then he already wanted to see Latin America free from the
Spanish crown. Upon his return, he started to fulfill his desire.
In 1810 many regions on the American continent declared their independence from
Spain, and Bolívar had a main role in the independence process in various nations. This
process was not easy. There were a series of battles and civil wars, and even a period of
self-exile to Jamaica, but after several years, Bolivar attained independence for
Venezuela and Nueva Granada (today Colombia and Ecuador.) Years later, Bolivar
helped the cause for independence in Peru and Alto Peru (today Bolivia.) After the
independence war, Bolivar became president of Nueva Granada and Peru. He is known
as the liberator in these countries.
Answer:
is there a question to this. let me know i cant help. srry
Can anyone help that is good in Spanish and the correct form of the reflexive verb
Answer: 1.) Me levanto 2.) Ella se maquilla 3.) Se afeitan
Explanation:
I speak spanish.
Three friends at a video arcade win a total of 2,837 tickets. They decide to share the tickets equally. How many tickets will each friend receive?
Answer:
945 each
Explanation:
2,837 divided by 3 = 945
Conjugate the following verb:
Yo _______ (venir) a comer pizza.
A. vienes
B. vengo
C. viene
Answer:
B - Vengo
Explanation:
Vengo means you are going wither now or later.
Vienes usually is used in questions (Are you 'coming'?)
Viene is that you are on your way and someone else is saying that you are coming not you.
Hope this Helps!
:D
Elabora un cuadro sinóptico sobre las causas políticas, e anímicas y sacia les que motivaron el desarrollo del imperialismo durante el ciglo XIX
Answer:
La expansión europea comenzó a partir del siglo XV. Antes de esa época, todavía existían varias civilizaciones importantes aproximadamente equivalentes. A partir de entonces, como resultado de su superioridad técnica, militar y económica, Europa tomó cada vez más la delantera. Impulsado por diversas combinaciones de motivos económicos, científicos y religiosos, el poder europeo comenzó a sentirse en todo el mundo. Desde aproximadamente 1500 lo que ahora se llama América Latina fue sometido por los portugueses y los españoles, desde aproximadamente 1600 los ingleses, holandeses y franceses también se afirmaron en el hemisferio occidental. En cambio, hasta 1870, la influencia europea en el Cercano Oriente, Asia Oriental y el interior de África era todavía relativamente pequeña. Los europeos se limitaron a establecer colonias comerciales en las zonas costeras. No interfirieron con los modos de producción existentes, sino que comerciaron con productos producidos por la economía indígena existente. A menudo también dejaron intactas las estructuras políticas. En la primera mitad del siglo XIX, las colonias europeas se expandieron relativamente lentamente, pero las últimas tierras desconocidas del interior fueron exploradas y mapeadas por aventureros, científicos y misioneros occidentales.
Entre 1870 y 1914, esa relativa moderación cambió radicalmente y el ritmo de la expansión europea se aceleró dramáticamente. Casi toda África, Oceanía y gran parte de Asia quedaron bajo el dominio europeo. En la Conferencia Colonial de Berlín, Estados Unidos y quince países europeos acordaron una división de casi todo el continente africano. Los europeos comenzaron a explotar sistemáticamente sus colonias. Comenzaron a abordar la fabricación de productos de una manera económica moderna. Por ejemplo, invirtieron en cultivos de minería y plantaciones como tabaco, caucho, azúcar, té y café y mejoraron la infraestructura para facilitar el comercio de los productos mediante la construcción de ferrocarriles y puertos. Se crearon bancos y compañías de seguros y se desarrolló la industria hotelera para atender a los europeos de acuerdo con sus propios hábitos alimentarios.
Con el área colonial europea en constante expansión, las ideas europeas también se difundieron más y más, primero el cristianismo y los sistemas legales europeos y luego también el humanismo, el comunismo y especialmente el nacionalismo.
El imperialismo tenía sus raíces en la sobreproducción en países europeos de los que no se podía deshacer. El resultado fue el colapso del mercado interno, la sobreproducción y el estancamiento económico. Entonces ya no fue posible invertir capital de tal manera que produjera una ganancia. El capital excedente buscó una salida (fuga de capitales) y la encontró en las exportaciones de capital al exterior: todavía había muchas oportunidades para invertir capital de manera rentable, donde los mercados aún no estaban explotados. Para proteger sus áreas de ventas e inversión contra la competencia de los países vecinos, los europeos decidieron anexar colonias.
Además, después de 1870 la tensión dentro de Europa aumentó como resultado del cambio de equilibrio de poder. El aumento de la competencia internacional llevó a las potencias europeas a errar del lado de las colonias y expandir su propiedad colonial siempre que fuera posible. Finalmente, los estadistas europeos llegaron a ver la propiedad colonial como una condición esencial para el estatus de superpotencia. En resumen, posesión colonial significaba estatus, las potencias europeas no querían perder su estatus.
multiplicasion del 9 quede 50
Completa las oraciones con los artículos indefinidos (indefinite articles) apropiados.
1. En mi clase hay ____ pupitres, _____escritorio y ____silla para el profesor.
2. También (also) hay ____ mapa y ____ ventana en la pared.
3. Yo tengo ____lápiz, ____papeles,
_____marcadores y ____libro en mi pupitre.
1) algunos, un, una.
2)un, una.
3)un, unos, unos, un.
Explanation:
I'm from Spain, I know how to talk my native language
Why do people in Nicaragua take their dogs to church to visit San Lázaro?
Answer:
What is the "procesión de perros"? People take their dogs, dressed to impress, to San Lázaro, at church, to ask for miracles around Holy Week (Semana Santa). The best costume might win a prize.
Explanation:
Answer:
Answer is in the explanation!
Explanation:
People take their dogs, dress to impress, to San Lazaro at church to ask for miracles around holy week. (Semana Santa). The best costume might win a prize.
Hope this helps!
¿Llamar a algo “verdad” no es un intento de imponer algo como si fuera indiscutible?
Answer:
No! Estoy diciendo la verdad xD
1 Would you use saber or conocer when you are talking about.....
you knowing that school is important.
2 Would you use saber or conocer when you are talking about.....
you knowing the football player because they are your siblings.
3 Would you use saber or conocer when you are talking about.....
you knowing that my brother is a pilot.
4 Determine which verb " to know" to use and then write the correct conjugation.
Yo _______ unas historias muy divertidas.
5 Determine which verb " to know" to use and then write the correct conjugation.
Mi abuelo ____________ a un jugador de béisbol.
6 Determine which verb " to know" to use and then write the correct conjugation.
Vosotros_________ nadar muy bien.
7 Determine which verb " to know" to use and then write the correct conjugation.
Yo _______ a tu hermana Teresa.
8 Determine which verb " to know" to use and then write the correct conjugation.
¿ Tú_______ a que hora termina la clase?
Answer:
yo se unas historias muy divertidas
mi abuelo conoce
vosotros sabeis
yo conozco
tu sabes
A qué se refiere el poeta cuando dice amo el canto del cenzontle el color del Jade y el perfume de las flores
Answer:
A la naturaleza y
asu belleza.
Cuál es la regla general de la sucesión -11, -6, -1, 4, 9
Answer:
La regla de sucesión es:
+5
Explanation:
-11 + 5 = -6
-6 + 5 = -1
-1 + 5 = 4
4 + 5 = 9
La regla de sucesión es:
+5
0:19 10:19
1x
Based on the audio and what you read and learned from the lesson, what is Claire's
nationality? (1 point)
1) Costa Rican
2) Mexican
3) American
4) Puerto Rican
hiiihii ok so the answer is C, "American" i had the same question on my test and this was correct !! goodluck [^._.^]
Select the word that does not belong in each group
el suéter -- la bufanda -- las zapatillas -- el abrigo
Answer:
respuesta: las zapatillas
ponme todos los adverbios y locuciones adverbiales que sepas
Answer:
abre la foto plis
Explanation:
Please help me out here I’m struggling
Answer:
tiene 29 (veintinueve).tienen 67 (sesenta y siete).tiene 26 (veintiséis).tienes 30 (treinta)tengo 18 (dieciocho).Explanation:
Escoge la mejor respuesta, según el contexto. WILL GIVE BRAINLIEST IF I CAN (I have another set of these up please answer!)
38. No quiero verte hasta que me ___ perdón.
a. pides
b. pidas
c. pidiendo
d. pedir
39. Ayer trabajaba cuando tú ___ a verme.
a. venir
b. viniendo
c. viniste
d. vengas
40. Qué tengo que hacer para que tú me ___ ?
a. entender
b. entiendas
c. entiendes
d. entendiendo
41. Vamos a cantar juntos en cuanto ___ el pianista.
a. llegar
b. llegado
c. llega
d. llegue
42. Antes de que tú te ___ quiero contarte algo.
a. fuiste
b. vas
c. ibas
d. vayas
43. No necesito la calculadora para ___ el resultado.
a. saber
b. sabido
c. sepa
d. sé
44. Nadie puede jugar al fútbol aquí sin ___ un permiso.
a. traer
b. traiga
c. trae
d. trayendo
45. Ella no entiende la lección sin que yo le ___ todo por segunda vez.
a. explique
b. explico
c. explicar
d. explicado
Answer:
38. No quiero verte hasta que me pidas perdón.
39. Ayer trbajaba cuando tú viniste a verme.
40. Qué tengo que hacer para que tú me entiendas ?
41. Vamos a cantar juntos en cuanto llega el pianista.
42. Antes de que tú te vayas quiero contarte algo.
43. No necesito la calculadora para saber el resultado.
44. Nadie puede jugar al fútbol aquí sin traer un permiso.
45. Ella no entiende la lección sin que yo le explique todo por segunda vez.
¿En qué momento al iniciar Windows el usuario
debe ingresar sus credenciales para la
autenticación?
El momento de iniciación de Windows en el que el usuario debe ingresar sus credenciales es justo después de la instalación con la finalidad de que el usuario pueda disfrutar de todo el paquete.
Sombody help me with this
NEED HELP ASAP Choose the correct verb conjugation. Todos los días, tú y yo ___________tenis.
Question 1 options:
voy a jugar
vamos a jugar
vais a jugar
va a jugar
Select the correct answer.
Which verb form correctly completes this conversation?
Carolina: ¿Sabes que un autor muy famoso va a venir a nuestra ciudad?
Diego: ¿Quién te lo ?
OA.
dijimos
OB.
dijiste
O C. dije
OD.
dijo
Reset
Nexh
Answer:
The answer is D. Dijo
Explanation:
If you get this wrong , I apologize , my grammar in spanish is still terrible to this day . T-T ( But it is getting better C: )
necesito ayuda con esto por favor
Answer:i cant see anything-no puedo ver nada
Dictaduras
Desarrollo economico
Retorno a la democracia,
Dictatorships
Economic development
Return to democracy
not sure what the question is asking