Please help me with Spanish

Answer:

Translate?

Explanation:

I am confused in what you need

1. I have to order a new cookbook today.

2. I have to go to a conference with some colleagues.

3. I should go see my patient with diabetes.

4. Today, Monday, I can see more patients.

Explanation:

Primero, mencionemos algunos rasgos fundamentales de esta obra:

- Hay un protagonista que se encuentra perdido y está abandonado a circunstancias que no controla (el autoritarismo, la burocracia, entre otros que vamos a ir analizando).

- La obra tiene un valor simbólico o alegórico.

- La identificación que Kafka propone con el insecto no es física, sino psicológica.

Preguntas para analizar:

1) ¿Cuál es la verdadera causa de su ruina?

2) Podríamos decir que en la obra se dan dos metamorfosis: una física y otra psíquica. ¿Cuáles son? Descríbanlas.

3) Analicen cómo es el tiempo de la obra: cronológico o acronológico; en cuántos días transcurre la historia; y busquen en qué momento se publica esta obra, ¿qué acontecimientos estaban sucediendo en Europa?

4) Analicen el espacio de la obra: dónde transcurre.

5) ¿Quién se encargaba de mantener a la familia antes de la metamorfosis? ¿Qué sucede después?

6) ¿Qué tipo de relaciones les parece que puede establecer el personaje luego de su transformación física? ¿Qué sucede con las relaciones humanas que había forjado previamente?

Eje 1: La sociedad autoritaria

En las sociedad autoritarias y burocráticas de hoy en día (y de aquella época también) el individuo diferente recibe un trato particular, queda aislado e incomprendido ante una maquinaria institucional, abrumadora y monótona. El autor plantea el sometimiento, las consecuencias y sentimientos experimentados bajo regímenes autoritaristas. La obra se podría entender como una crítica a los gobiernos autoritarios de aquella época, particularmente al nazismo, que realmente terminaron convirtiendo a sus ciudadanos en "insectos".

En la obra se pueden observar distintos personajes que imponen un autoritarismo:

1) Se podría hablar de un autoritarismo laboral, ¿en qué situación y con qué personaje se ve esto?

2) Cuando la hermana Greta se vuelve la encargada de la supervivencia de Gregorio, estamos frente a una autoridad fraternal. ¿Qué diferencia a este autoritarismo de los demás?

3) Autoritarismo paternal: ¿en qué situaciones se da esto?

4) Autoritarismo social: busquen cómo se da esto en la última parte de la obra.

Eje 2: La burocracia

“Toda revolución se evapora y deja atrás sólo el limo de una nueva burocracia" F. Kafka.

El tránsito de ser humano a insecto puede interpretarse de distintas formas:

Al convertirse en escarabajo, Gregorio Samsa se rebela en contra del orden disciplinario que le ha sido impuesto; bajo su nueva apariencia ya nadie está en condiciones de exigirle, reprocharle o culpabilizarlo por no cumplir con sus obligaciones.

La metamorfosis del personaje en un horripilante insecto hace referencia a una realidad cotidiana de la sociedad tecnoburocrática: los seres improductivos, marginales y anormales, tales como Gregorio Samsa, son y siempre serán considerados igual que si fueran insectos nocivos y nauseabundos.

A pesar de las diferencias físicas entre los insectos (quienes llevan a cabo de manera instintiva y jerarquizada su vida colectiva) y los "hombre-insectos", existe una semejanza que es clave: ambos obedecen dócilmente el mandato de las intituciones (para los hombre-insectos) o de la naturaleza (para los insectos). La metamorfosis de Gregorio Samsa no es otra cosa que la desgarradora toma de conciencia individual de su condición de hombre-insecto.

Eje 3: La autobiografía

Algunos críticos literarios entienden que Kafka escribió esta obra de manera autobiográfica, buscando expresar sus sensaciones anímicas. También se podría pensar en la semejanza estructural entre el apellido del escritor y el del protagonista de la obra.

Vamos a leer algunos datos de la biografía de Kafka para entender el por qué de este análisis:

Franz Kafka nació en Praga, Checoslovaquia, en 1883 (falleció en 1924) y se crió en una familia judía de lengua alemana. Su padre, comerciante, severo y exigente, despreciaba a su hijo porque era débil y enfermizo, esta situación explica su carácter tímido y retraído y el complejo de inferioridad que siempre padecía Kafka. Él exteriorizó un carácter inseguro desde pequeño, buscaba desesperadamente la soledad, pues era enfermizo y se creía despreciado por su debilidad física.

Su salud se quebranta en 1905, evidenciando un cuadro de tuberculosis en 1917; sin embargo, en 1906, logró graduarse en Leyes en la Universidad de Praga. Kafka se buscó un trabajo lejos del negocio familiar, trabajó como escribano en una oficina de una compañía de seguros. Ese puesto, eminentemente burocrático, le dejaba al menos las tardes –y parte de las noches– libres para escribir, su única razón de ser, lo único

Ninguno de sus ahora famosos trabajos, como sus novelas “El proceso” (1925) y “El castillo” (1926) fueron publicados durante su vida. Su gran cuento “La metamorfosis” fue escrito en el otoño de 1912 y publicado en Leipzig en octubre de 1915.

Para Kafka, 9

Answer:

3 Ferdinand Magellan

Explanation:

he left Spain in 1519 with 5 ships

Answer:

1. María Teresa, ¿Compraste el carro?

2. Isabel, ¿Conoces un champú bueno?

3. No está. Todos salieron.

4.  No hay nada en mi mochila. Está vacía (empty).

5. A saber quien se comió los sándwiches... no sabemos quién.

6. Necesito jabón y champú. Ah, y tambien necesito crema de afeitar

7. El aire no cuesta nada

Explanation:

Answer:

Why are you sad?

Javier: Ju lia, why are you sad?

Ju lia: my grandfather is sick

Javier: ¿Don Pedro Garcia Montoya?

Ju lia:  Yes, and I'm very nervous

Javier: It's going to be ok.

Ju lia: That's very kind of you, thank you..

Javier: ok, bye, I'm in a hurry

Ju lia:  Where you going?

Javier: I'm very tired, I'm going home.

Explanation:

Answer:

es de + y -. o - y- o - y + eso debe ser La respuesta

Answer:

1. soy 2. soy 3. eres 4. es

Explanation:

1. soy 2. soy 3. eres 4. es

Answer:

I can't read most of that if you could give me something I can see I could help you

Explanation:

Answer:T,T,T,F,F,T,F,F,T

Explanation:

Answer:

Explanation:

1. Él _______ hace ___________ la maleta.

2. Él ___ mete __________ la ropa en la maleta y luego____ mete ______ la maleta en el baúl del carro.

3. Él ______ va ____________ para el aeropuerto.

4. Él ______ lleva ____________ mucho equipaje

Answer:

Joya

Explanation:

Joya.

Answer:

En la cabeza hay un cerebro, una nariz, dos orejas, una lengua, y dos ojos.

Explanation:

In our head there is a brain, a nose, two ears, a tongue, and two eyes

Answer:

Eduardo va a barrer el piso tres veces por semana.

Explanation:

Edmentum answer.

Answer:

Eduardo va a barrer el piso tres veces por semana.

Answer:

The Bolivian economy grew rapidly between 1960 and 1977. According to one study, "persistent deficits and a fixed exchange rate policy during the 1970s led to a debt crisis that began in 1977.

Explanation:

so 20 years ago

Answer:

Twenty Years Ago

Explanation:

Got it right on Edge 2021.

Answer:

xo

Explanation:

Answer:

1. í, iste, ió, imos, isteis, ieron

2. escribieron, subieron, vivieron, compartieron, recibieron

3. Vivió.

4. Ellos escribieron.

5. Subimos

6. Just fill in the blanks based on the information given.

7. él decidió.

8. Nostros insistimos.

9. Your answer is correct.

10. Recibí.

Explanation:

1. endings for preterite regular IR verbs.

2. -ieron is the ending for ellos regular IR verbs in the preterite.

3. Third person conjugation for vivir in the preterite.

4. They= ellos, Escribir=to write

5. Nosotros conjugation for the verb subir in the preterite.

7,8,10: Conjugations for corresponding verbs in the preterite.

Answer:

Padre de tu madre: mi abuelo

Hija de tu padre: mi hermana

Hija de tu tío: mi prima

Madre de tu padre: mi abuela

Hijos de tu tía: mis primos

Fecha de hoy: Abril 6 del año 2021

Cuantos hermanos tienes: how many siblings do you have? (for example, i have a sister: yo tengo una hermana.)

cuantos años tienen tus hermanos: how old are your siblings? (for example: my sister is 7 years old: mi hermana tiene 7 años)

Cuando es el cumpleaños de tu hermano: when is your siblings birthday? ( for example: it is august 1st: es el primero de agosto.)

cuantos años tienes tú? how old are you? ( for example: i am 15 years old: yo tengo 15 años)

Cuando es tu cumpleaños: when is your birthday? (for example: my birthday is in october 18: mi cumpleaños es el 18 de octubre

Answer:

lo que necesitas es adiós

Answer:

Hi, there you are right

When he/she can

Explanation:

When the question said Cuando Puedo which means in english when I can

Después de la escuela juego baloncesto.

Después de la escuela me gusta ir a la banda y tocar el trombón.

Cuando termino la escuela, tengo un tutor de matemáticas que es muy inteligente y me ayuda a entender más.

Cuando termino con la escuela, tengo actividades extracurriculares como artes y manualidades.

A veces, cuando mi mamá sale temprano del trabajo, me recoge temprano y me voy a casa o hago algo divertido con ella.

yw

Answer:

Yo _comprendo_ inglés y español. (comprender)

Ellos siempre _comen_ hamburguesas y papas fritas. (comer)

Felipe nunca _ve_ la tele. (ver)

El estudiante _lee_ en clase. (leer)

Tú _corres_ en la clase de educación física. (correr)

Nosotros _escribimos_ todos los días. (escribir)  

Uds. _leen_ muchos libros. (leer)

Juan _come_ huevos con jamón. (comer)

Yo nunca _bebo_ ni leche ni limonada. (beber)

Jasmín y yo _bebemos_ agua todos los días. (beber)

Christian y Martín _comparten_ el almuerzo. (compartir)

Explanation: