Answer:Percy has a dream that an ominous voice asks him for help and to bring it the lightning bolt, and he feels that the thing is using him to pull itself up from the bottom of a pit. When he awakens, Grover has made friends with a poodle named Gladiola who is willing to let them turn him in for the reward money, $200.
Explanation:
i think this means that a loved one is calling to him from above.
Answer:
Percy dreams about a stormy night on the beach with two beautiful animals, a horse and a golden eagle are trying to kill each other. He tries to stop them but he was running in slow motion the eagle swooped at the horses eyes, Percy screamed, "No!"
What I think this means: I think the animals represent two gods and that they are fighting and Percy wants to stop that from happening.
Explanation:
Can anyone help me out with this ?
Bonjour,
1. ARTICLE INDEFINI = un, une, des
- des livres
- un sac
-un taille-crayon
- un agenda
- un tableau
- des professeurs
- une fenêtre
- des classeurs
- une fille
2. ARTICLE DEFINI = le, la, les, l'
- le taille-crayon de Michel
- les agendas de mes copains
- le cahier de français
- les livres de l'élève
- le crayon de Paul
- les garçons de cinquième
- la porte de la classe
- l'effaceur de Marie
3.
a. une/ la
b. des/ un/ un
c. le/ des
d. le
e. les
f. des, des, une, une calculette et un agenda. La trousse est jaune et bleue.
4.
1. Ce sont des classeurs.
2. C'est un stylo.
3. C'est une calculatrice.
4. Ce sont des craies.
5. Ce sont des ciseaux.
6. C'est une chaise.
7. Ce sont des règles.
8. C'est une gomme.
9. C'est un taille-crayon.
10. Ce sont des stylos.
I WILL MARK YOU BRANLIEST!!!
Give another way to say: C'est le live de Pauline.
A. C'est ton livre
B. C'est votre livre
C. C'est son livre
D. C'est mon livre
Answer:
C
Explanation:
It translates into "this is your book", which in the sentence above, it translates to "this is paulines book"
french. brainliest. 11 pts.
Answer:
son, sa, son, sa, ses, ses
Explanation:
Need help with this worksheet.
All help is appreciated thank you
Bonjour,
habitons
aiment
mangez
commence
cherche
partageons
étudies
voyagent
adorons
rencontre
donnes
Can someone help me with this
9 Transforme les phrases selon le modèle. exemple : Tu vas au supermarché. →→→→ Vous allez au supermarché. a. Tu as des devoirs à faire. b. Tu visites le Louvre. c. Comment tu vas ? d. Tu es gentil. e. Où tu vas avec Martin ? ______ 1
Bonjour,
Vous avez des devoirs à faire.
Vous visitez le Louvre.
Comment allez-vous?
Vous êtes gentils.
Où allez-vous avec Martin?
Can someone help me out with number 9, this is past due and I have no idea how to do this.
Laurent et moi, nous ___________ séparer les déchets. A. allons B. va C. vais D. allez
Answer:
allons
Explanation:
Trust me please because french is my native language.
:)
What does this mean??
bonjour à la personne qui lit ceci passez une super journée vous en valez la peine
Answer:
Hello to the person who reads this have a great day you're worth it.
Can anyone answer these following questions? Thank you so much if you did
Answer:
3) à la mer
4) à la théâtre or au théâtre
5)à la opéra or à l'opéra
Explanation:
because after the ¨fill in the blank¨ it says ¨to the¨ which means u got to fill in the sentence
Chloé : Est-ce que tu éternues quelquefois (sometimes)?
Isabelle : Quelquefois. Mais je ne tousse pas.
Chloé: Tu es en bonne santé alors. Mais est-ce que tu n'as jamais mal ?
Isabelle : Non. Je ne me blesse jamais.
Chloé : Alors, tu as peut-être grossi.
Chloé used to exercise. Vrai ou faux ?
Vrai
Faux
Answer:
its true bru
Explanation:
Il pleut, tu prends ton ............ (what is answer?????) (complete)
Answer:
Il pleut, tu prends ton manteau
Explanation:
The answer is coat
french. 11 pts. brainyliest. masculine feminem. pluarl.
Answer:
pl, fem, mas, fem, pl, fem, pl, mas, mas
Explanation:
Bonjour,
tes : pluriel
ma : féminin
ton : masculin
sa : féminin
mes : pluriel
ta : féminin
ses : pluriel
mon : masculin
son : masculin
Pourquoi la IIIe République est-elle partie en guerre contre le breton ? Quelles ont été les conséquences psychologiques et sociolinguistiques de cette politique ?
Answer: Lorsque Thomas Luckmann, pionnier du «tournant linguistique» en sociologie, considérait Émile Durkheim comme une source de sociologie de la langue, il avait à l'esprit la construction de la communauté du monde entier. Cependant, le sociologue français lui-même a compris la langue dans le contexte de la construction de la société civile. Pour Durkheim, la langue était une «chose sociale au plus haut degré» qui permettait des idées générales et les transmettait aux gens. Les idéaux humains abstraits comme la religion civile depuis la Révolution française pourraient être partagés à travers un langage (commun). Ainsi, Durkheim a pris pour acquis l'usage exclusif du français dans l'enseignement public laïque de la Troisième République, ignorant le patois du pays: cet «enfant des Lumières» considérait le français comme une langue universelle de la Gesellschaft et, au-delà des éléments ethnocommunautaires, servir de base à la solidarité organique de la société civile nationale française où la division sociale du travail progressait. La théorie de Durkheim était fondée sur le nationalisme civilo-linguistique et non ethnolinguistique.
Explanation:
désolé si cela n'aide pas
I WILL MARK BRAINLIEST PLEASE!!! ANSWER ALL :((
ll in the blanks in the following sentences with the appropriate vocabulary words. Remember to include the appropriate indefinite articles. Record the sentences.
1. Pour écouter de la musique, j'utilise de CD.
2. Avec numérique je peux prendre des photos de mes amis.
3. Par terre, (on the floor) il y a oriental.
4. Dans la salle de bains (bathroom), il y a pour se regarder.
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate possessive adjectives. Record the sentences.
5. C'est l'amie de ma mère; c'est amie.
6. Voici les calculatrices de Jacques et de Paul; ce sont calculatrices.
7. La console de jeux vidéo est à toi; c'est console de jeux vidéo.
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate past participles of the verbs in parentheses. Record the sentences.
8. J'ai mon cartable sur la commode de Nicolas. (mettre)
9. Nous avons beaucoup de chance! (avoir)
10. Elle a sa leçon de géographie. (apprendre)
Translate the following sentences into French. Remember to include the appropriate articles and possessive adjectives. Record the sentences.
11. This is Marie's freestanding closet.
12. He is buying a new calculator.
13. We always eat a sandwich for lunch.
14. She is calling her mother on her cell phone.
Translate the following sentences into French using expressions with avoir. Record the sentences.
15. They are homesick.
16. I intend to travel to France in the summer.
17. He needs furniture.
Translate the following sentences using the passé composé form of the verbs in parentheses. Remember to raise your voice intonation when recording yes-or-no questions. For any other type of question, your voice intonation should go down.
18. You took her notebook! (prendre)
19. Did she drive her brother's car? (conduire) (Use inversion.)
20. Why did they sell their PDA? (vendre) (Use est-ce que.)
Bonjour,
Answer:
1. Pour écouter de la musique, j'utilise 'un lecteur" de CD.
2. Avec "un appareil photo" numérique je peux prendre des photos de mes amis.
3. Par terre, (on the floor) il y a "un tapis" oriental.
4. Dans la salle de bains (bathroom), il y a "un miroir" pour se regarder.
5. C'est l'amie de ma mère; c'est "son" amie.
6. Voici les calculatrices de Jacques et de Paul; ce sont "leurs"calculatrices.
7. La console de jeux vidéo est à toi; c'est "ta" console de jeux vidéo.
8. J'ai "mis" mon cartable sur la commode de Nicolas. (mettre)
9. Nous avons "eu" beaucoup de chance! (avoir)
10. Elle a "appris" sa leçon de géographie. (apprendre)
Please!!! I will mark you brainiest!!! Who's good at French? :((
.
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate vocabulary word(s). Remember to include the appropriate definite articles.
Il est mal ______ signifie Il est mal habillé.
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate household items. Remember to include the appropriate indefinite articles.
On utilise ______ pour faire la lessive.
IS
eBook
Ask
Print
eferences
Mc
Graw
Hill
LEÇON 3: STRUCTURES
Le passé composé avec l'auxiliaire avoir
Allez-y! B. Formes
Donnez le participe passé des verbes suivants.
1. apprendre
2. être
3. répondre
4. vouloir
5. prendre
6. faire
7. avoir
8. devoir
9. boire
10. pleuvoir
11. pouvoir
12. finir
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Qu'est-ce qui est important dans la vie ?
Bonjour,
Dans la vie, ce qui est important est d'avoir une bonne santé, d'être entourer de sa famille, avoir un travail plaisant et de profiter pleinement de chaque jour qui passe.
I will mark brainliest!!!
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate pronouns.
8.
? Elle est tres sympa! C'est mon amie.
9. Non, merci.
, je n'ai pas faim.
10. Marc est plus intelligent que Paul et Valérie. Marc est plus intelligent qu'
Answer:Marc est plus intelligent qu’eux
Explanation:
What does this say? ⬇️
J'espère que tout le monde est en sécurité (en portant des masques ou en restant chez vous) et j'espère que tout le monde passe un bon Noël!
Answer:
Hope everyone is safe (wearing masks or staying in your house) and hope everyone has a good Christmas! ??
Explanation:
Answer:
Hope everyone is safe (wearing masks or staying in your house) and hope everyone has a good Christmas!
Explanation:
What form of être
completes this sentence?
Vous_gentils
A. est
B. sommes
C. êtes
Answer:
C.ètes
Explanation:
your welcome
yourwelcome
I will mark brainliest!!!
Fill in the blanks in the following sentences with appropriate pronouns.
1. Mes amis et
, nous aimons manger en ville.
2
, il préfère rester à la maison.
Answer:
1.) Moi
2.) Lui
Explanation:
Moi means me, and since it uses the word nous in the next sentence, you know we are referring to "we"
Lui means him, and the word nous means we are referring to "him"
How do you turn “Fatima te Miriam aiment-elles habitar à Paris?” Into a negative sentence?
La semaine dernière, ma soeur
(fêter) son
anniversaire. Elle
(inviter) tous ses amis et
elle
(préparer) un grand repas.
Elle
(cuisiner) toute l'après-midi.
Elle
(vouloir) faire un énorme gâteau ! Ses
amis
(arriver) vers vingt heures. Ma soeur
(recevoir) plein de cadeaux ! Nous
(sortir) pour manger
sur la terrasse. Ensuite, je
(aller) me coucher à une heure du matin, et ma soeur et ses
amis
(rester) dehors. Ils
(faire) la fête toute la nuit
Answer:
La semaine dernière, ma soeur fêtais son anniversaire. Elle a invité tous ses amis et elle a préparé un grand repas. Elle a cuisiné toute l'après-midi.
Elle voulait faire un énorme gâteau . Ses amis sont arrivés vers 20h. Ma soeur a reçu plein de cadeaux. Nous sommes sortis pour manger sur la terasse. Ensuite, je suis allée me coucher à 1h du matin, et ma soeur et ses amis sont restés dehors. Ils ont fait la fête toute la nuit.
Explanation:
fêtais (imparfait), french past tense that insists on certain amount of time.
a invité (passé composé)
Voulait (imparfait) it was her wish
sont arrivés (és because it's ses amis, plural. in FRENCH it's an obligation to "accorder" when you use the auxiliar être)
sommes sortis (être, same)
suis allée (if you are a girl put allée. if you are a boy put é)
sont restés (être )
You should learn all the verbs that need to use être. that's is very important in French.
Fill in the blank in the following sentence with the appropriate form of the
verb réussir below.
Elles
tous leurs examens.
A. réussit
B. réussissent
C. réussis
D. réussissons
( B ! )
Bonjour,
Elles "réussissent" tous leurs examens.
B. réussissent
Verbe "réussir" au présent :
je réussis
tu réussis
il/elle/on réussit
nous réussissons
vous réussissez
ils/elles réussissent
Fill in the blank in the following dialogue with the appropriate sentence below.
- Bonjour, je voudrais parler à Madame Perrin, s'il vous plaît.
C'est de la part de Christine Chaband.
A. Désolée, elle est absente pour la journée.
B. Qui dois-je annoncer?
C. Ne quittez pas s'il vous plaît.
D. Je vous remercie.
( D! )
Bonjour,
Answer:
- Bonjour, je voudrais parler à Madame Perrin, s'il vous plaît.
C'est de la part de Christine Chaband.
A. Désolée, elle est absente pour la journée.
OR
C. Ne quittez pas s'il vous plaît.
Les deux réponses sont correctes.
Answer:
Qui dois-je annoncer?
Explanation:
I WILL MARK BRAINLIEST PLEASE!!!!
Fill in the blanks in the following sentences with the correct passé composé form of the verb in parentheses.
1. Elle de bonne heure ce matin. (se lever)
2. Ils à Paris en train. (arriver)
3. Tu un plat regional. (déguster)
4. Vous les mains à quelle heure? (se laver)
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate animal nouns. Remember to include the appropriate definite articles.
5. La femelle du cheval est .
6. Le mâle de la poule est .
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate vocabulary word(s). Remember to include the appropriate definite articles.
7. Dans , il y a beacoup de fruits dans les arbres.
8. Le peintre a exposé dans la galerie.
9. L'ouest de la France est bordé par Atlantique.
10. Il est mal signifie Il est mal habillé.
Translate the following sentences into French.
11. I always feel like washing my hair.
12. I need to dust in the laundry room every day.
13. I must clean the windows in the living room every weekend.
Answer the following questions using the pronoun en. Respond in the same tense that is used in the question.
14. Est-ce que tu as assez de soupe?
Oui,
15. Combien de baguettes est-ce que vous allez prendre? (Two)
Nous
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate household items. Remember to include the appropriate indefinite articles.
16. Dans la salle de bains, on se lave les mains dans .
17. Dans la cuisine, je fais la vaisselle avec .
18. On utilise pour faire la lessive.
19. Dans le salon, on s'assoit sur .
20. Dans la salle à manger, je nettoie le sol avec .
Bonjour,
1. Elle "s'est levée" de bonne heure ce matin. (se lever)
2. Ils "sont arrivés" à Paris en train. (arriver)
3. Tu "as dégusté" un plat regional. (déguster)
4. Vous "vous êtes lavés" les mains à quelle heure? (se laver)
5. La femelle du cheval est "la jument".
6. Le mâle de la poule est "le coq".
7. Dans "le verger" , il y a beaucoup de fruits dans les arbres.
8. Le peintre a exposé "les tableaux" dans la galerie.
9. L'ouest de la France est bordé par " la mer" Atlantique.
10. Il est mal signifie Il est mal habillé.
14. Est-ce que tu as assez de soupe?
Oui, j'en ai assez.
15. Combien de baguettes est-ce que vous allez prendre? (Two)
Nous allons en prendre deux.
16. Dans la salle de bains, on se lave les mains dans "un lavabo".
17. Dans la cuisine, je fais la vaisselle avec "une éponge".
18. On utilise pour faire la lessive.
19. Dans le salon, on s'assoit sur "un canapé".
20. Dans la salle à manger, je nettoie le sol avec "une serpillière".
Which of the following sentences would best complete the conversation?
Gaubert: Sabine, que penses-tu faire?
Sabine: _____________________
A.
Je pense voyager en Mauritanie.
B.
Je pense à la Mauritanie.
C.
Elles pensent à voyager en Mauritanie.
D.
Nous croyons en la Mauritanie.
Answer:
It would either be A or B
I speak french this is quite complicating but I would go with B
Explanation:
have a nice day :)
Il a couru …………. de 10 Km aujourd’hui Select one: a. [py] b. [ply] c. [plyz] d. [plys]
Replace sentence using the French object pronouns (Le, la, les, en, y, lui, leur) thank you. *worth 25 points*
Bonjour,
1. Oui, je le mets dans le frigo.
2. Oui, on en offre un à Tatie Colette.
3. Oui, j'en prends.
4. Oui, je vais en chanter.
5. Oui, ils les perdent souvent.
6. Oui, ils leur en lisent----------
7. Oui, elle lui a téléphoné.
8. Oui, je l'aime.
9. Oui, elle la connait.